小班教案

【实用】小班教案10篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　设计思路：

　　在日常生活中我们发现孩子们，有的不爱吃苹果，有的不爱吃橘子。如何能让幼儿主动接受各种水果，了解水果的营养价值高呢?结合我们开展的“可爱的奶牛”的主题活动，我们利用《爱吃水果的牛》这个童话让幼儿获得“吃水果，身体好，不易感冒”这个信息。

　　《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，吃下各种水果，会挤出各种不同颜色的牛奶，尽管故事的内容与现实不符，大家可能会有疑问或感到好笑，但正是这个童话的魅力所在。希望通过这次活动，小朋友都能爱上水果的颜色，水果的形状，水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样幸福、甜蜜地享受各种水果。

　　活动目标：

　　1、感知故事内容并学说“有……还有……”的句型。

　　2、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。

　　3、体验游戏所带来的快乐。

　　活动准备：

　　大奶牛头饰;杨桃;切成片的杨桃装盆;水果图片若干，水果牛奶;课件;水果刀一把;背景音乐等。

　　活动过程：

　　一、听音乐入场。

　　二、游戏：猜猜我是谁。

　　1、谈话：宝宝，你喜欢吃什么水果?我有一个朋友也爱吃水果，它是谁呢?宝宝们赶快把它请出来。

　　2、这头奶牛吃了哪些水果?启发幼儿根据奶牛身上的水果影子图猜出各种水果来。

　　(重点认识杨桃)(学说“有……还有……”的句式)

　　三、师幼共同阅读，理解故事内容。

　　1、师幼共同阅读。

　　2、提问：

　　这头牛爱吃什么?

　　为什么主人生病了，邻居生病了，只有牛没有生病?(因为牛爱吃水果，水果里面有很多的营养，它能预防感冒，使我们不容易生病。)

　　3、你喜欢爱吃水果的牛吗?为什么?(这头牛不仅爱吃各种水果，也愿意去照顾它的主人。)

　　4、小结：水果营养丰富，而且每样水果都有不同的营养。我们小朋友以后也要像小牛那样爱吃各种各样的水果，使我们的身体健康，不容易生病，而且还要像小牛那样去关心别人。

　　四、游戏：挤牛奶。

　　1、师：这头牛怎么会挤出草莓牛奶来呢?吃了红草莓就会挤出红红的草莓牛奶来，那吃了黄香蕉会挤出什么牛奶来呢?

　　2、提供各类水果图片，喂奶牛吃水果。

　　3、幼儿逐一挤出各种颜色的水果牛奶。

　　五、品尝水果牛奶，结束活动。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习、理解儿歌内容，初步尝试“一问一答”的形式。

　　2、乐意参与活动，体验语言游戏带来的愉悦。

　　活动准备：

　　教具：白云、大树、荷叶及各动物图片

　　活动过程：

　　一、直接引入活动内容。

　　师：谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)

　　二、引导幼儿观察，初步学习、理解儿歌，进一步学习一问一答。

　　1、师：“小动物们也想和我们玩了“藏猫猫”的游戏呢。瞧，它们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀?”

　　引导幼儿观察画面：白云、小草、荷叶。

　　师：“小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。”

　　师：“在找这些小动物的时候，老师还有一句咒语呢，请你听一听。”

　　2、师“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?”

　　师：“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的特征。并学会说“白云后面藏小鸟”

　　(在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。)

　　师：“小鸟被我们找到了呢，你们真厉害，我们再来找找另外的小动物吧，要先念咒语哦。”

　　3、师：“藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?”

　　师：“是小兔吗?你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小兔的特征。并学会说：“小树后面藏小兔”

　　“谁愿意上来问问我，小树后面到底藏的是什么呢?”

　　(在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。)

　　(4)师：“小朋友，快看这里，小河里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来说说那个咒语，来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢?”(幼儿问教师答。) “你们说我猜的对吗?为什么?”引导幼儿说一说小鱼的特征。

　　请个别幼儿上来问问全体幼儿。学会说“藏猫猫、藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。”

　　(5)“这个美丽的地方原来藏了这么多小动物，而且还藏着一个好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。我们来看着这个漂亮的图片再来玩一玩吧。”(可开展老师问、幼儿答。幼儿问、老师答。不同形式的问答游戏。)

　　三、结束活动。

　　师：“真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗? ”

　　附：儿歌《藏猫猫》

　　藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?白云后面藏小鸟。

　　藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?大树后面藏小兔。

　　藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。

小班教案 篇3

　　教案目标：

　　1、感受用常见物品制造声音的乐趣。

　　2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

　　3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

　　4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　6、培养幼儿手眼协调的能力。

　　教案准备：

　　故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

　　教案过程：

　　一、听故事

　　1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇与探索的愿望。

　　2、提问："你们喜欢熊宝宝的宝盒吗？为什么"；"熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？"；"你们想不想也有这样一个宝盒呢？"

　　二、制造声音

　　1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

　　"老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？"

　　2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音？"

　　3、幼儿动手操作，教师观察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音？""你是用什么方法让它发出声音的？""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？"

　　三、分享与交流

　　1、教师请小朋友演示他们的发现。

　　"你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？"

　　2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。

　　活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

　　2、尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。

　　3、体验自编歌曲的快乐。

　　活动准备：

　　小鸭头饰若干，音乐带

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、请小朋友做小鸭走进活动室。

　　2、练声：歌曲《我爱我的小动物》

　　二、基本部分：

　　1、通过

　　教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。

　　（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

　　师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？

　　（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

　　师1：呜呜呜，我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。

　　师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）

　　2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　　（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

　　师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？

　　他是怎样的洗澡啊？

　　（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

　　师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）

　　（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

　　（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

　　（5）请小朋友为歌曲改一个名字。

　　三、结束部分：

　　复习歌曲《走路》，并做动作离开活动室。

小班教案 篇5

　　活动准备

　　汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

　　圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

　　图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）

　　活动目标

　　尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

　　欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。

　　活动过程

　　1、猜一猜

　　分别出示扉页、第1页：

　　猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

　　熊叔叔在干吗?

　　小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。

　　2、看一看

　　(门铃声)什么声音?

　　熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?

　　(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗?

　　熊叔叔又怎么啦?

　　听到门铃声，熊叔叔做了什么?

　　接着呢?

　　熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　　(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)

　　从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?

　　小结：原来这些动作都是相反的。

　　这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?

　　你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

　　3、玩一玩

　　到底是怎么回事?

　　大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

　　小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

　　熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

　　朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

　　这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!

　　(幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

　　4、活动延伸

　　我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)儿童

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能安静倾听故事，理解故事内容。

　　2、学习根据故事提供的线索，积极仿编。

　　3、体验帮助别和被别人帮助的快乐

　　活动准备：

　　出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1、小朋友，你们坐过出租车吗？坐了以后觉得怎么样？

　　2、这里也有一辆出租车，它是谁的呢？

　　3、噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢？

　　（请你和旁边的小朋友说说。）

　　提问：会不会让客人满意呢？

　　二：理解故事内容。

　　1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢？让我们来听听故事里是怎么说的？

　　（幼儿欣赏故事第一遍）

　　提问：

　　（1）故事里谁坐了小猴的出租车？

　　（2）它们遇到了什么困难？

　　2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗？小幼是怎样让它的客人满意的呢？

　　提问：

　　（1）、小猴是怎样让小熊满意的呢？

　　（2）、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢？

　　最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样？

　　3、你喜欢小猴吗？为什么？

　　二、仿编活动。

　　1、听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢？

　　2、想想看它们遇到什么困难？小猴会不会帮它们解决呢呀？

　　（请幼儿自由讨论）

　　3、我们来把你的想法编进故事里好吗？

　　4、请个别幼儿讲述。

　　三、自由表达。

　　1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租车？那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀？为什么？

　　2、把你的想法去告诉给客人老师听。

小班教案 篇7

　　教育目标

　　１. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

　　２. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

　　３. 培养幼儿比较和判断的能力。

　　４. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。

　　５. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　教育准备

　　１.教具：黑白序列的排序图样。

　　２.学具：① 幼儿分组操作材料：

　　a 铺地砖b 串彩链c 围围墙

　　d 排排队②花片③黑白方块若干。

　　３.环境创设 ：小动物的家。

　　教育过程

　　（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

　　（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。

　　1.幼儿分组操作。

　　a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

　　b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

　　c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

　　d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

　　[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]

　　2.自主探索活动内容的交流：

　　１. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

　　２. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。

　　３. 针对幼儿的疑惑进行讨论。

　　４.师生共同归纳小结。

　　排序的`方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

　　（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律

　　（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。

　　［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。］

　　（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

　　（五）欣赏黑白序列

　　教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

　　（六）设计“黑白配”小毛巾

　　１. 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

　　２. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。

　　教育延伸

　　观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。

　　教育反思

　　活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

小班教案 篇8

　　活动目标

　　1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。

　　2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备

　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

　　活动过程

　　（一）游戏捕鱼

　　1、教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！

　　2、个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。

　　3、集体送鱼。

　　（二）认识数字7

　　1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？[本。文来源：快思老。师教案网]小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》

　　2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？

　　（三）游戏猫捉老鼠

　　1、教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

　　2、幼儿操作

　　（四）听音乐玩游戏（猫捉老鼠）

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班教案 篇9

　　【活动目标】

　　1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力；

　　2、培养合作意识和竞争意识；

　　3、巩固分类、排序的知识。

　　【活动准备】

　　1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束（每2幼儿一束）

　　2、操作演示用的彩色小棒（稍长、稍粗）一束。

　　【游戏规则】

　　师：这个游戏能够2个人玩，也能够几个人玩，大家能够先商量，由谁来撒小棒。

　　挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

　　挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

　　挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

　　教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒；对潜力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。

小班教案 篇10

　　活动目标

　　能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。

　　选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。

　　通过活动，感受爱妈妈的美好情感。

　　活动准备

　　爱 心 礼 物

　　彩色纸若干、胶水、爱心模板

　　活动过程

　（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣

　　1.师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？

　　2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。

　　3.师：看看这是什么呀？（爱心）

　　4.师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！

　　（二）教师示范制作礼物

　　1.师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。

　　2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。

　　3.要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。

　　（三）幼儿制作礼物

　　1.鼓励幼儿大胆制**心礼物。

　　2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。

　　3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。

　　4.提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。

　　（四）活动结束

　　1.展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。

　　2.鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。