幼儿园小班教案

实用的幼儿园小班教案合集6篇

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标

　　初步了解动物冬眠的现象。

　　自由模仿动物冬眠的动作，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　课件准备：“冬天到了”图片；“动物冬眠”组图；背景音乐。

　　活动过程

　　出示图片“冬天到了”，引导幼儿讨论冬天的话题，导入活动。

　　——图片上是什么季节？（冬天）

　　——冬天给你的感觉是什么样的？（很冷……）

　　——寒冷的冬天，你喜欢躲在家里还是出去玩呢？

　　——猜猜小动物们会喜欢躲在家里还是出去玩？

　　出示组图“动物冬眠”，引导幼儿了解动物冬眠的现象。

　　——冬天到了，天气变得很冷，很多小动物都喜欢躲在家里，它们躲在家里做什么呢？我们一起去看看吧。

　　——猜猜这会是谁的家？

　　——刺猬/癞蛤蟆/蛇的家在哪里？（枯枝和落叶堆里/土洞或淤泥里/树洞里）

　　——刺猬/癞蛤蟆/蛇在做什么？

　　——它们什么时候会起来呢？

　　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可以吃的东西变得很少。于是很多小动物都会躲在家里睡觉。它们一般不吃也不喝，一直睡到春天再出来。这种不吃不喝、躲起来睡觉过冬的现象叫做“冬眠”。

　　播放背景音乐，带领幼儿玩游戏“冬眠啦”。

　　1、介绍游戏规则。

　　1）幼儿四散教室周围跟着音乐随意律动。

　　2）教师口令：“冬天来啦”，幼儿暂停，自由扮演喜欢的小动物并做睡觉姿势。

　　3）教师口令：“冬天过去了，春天来啦”，幼儿展开双臂，作苏醒状，继续律动。

　　2、组织幼儿玩游戏。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长可以带领幼儿一起查资料，了解其他动物过冬的有趣现象。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　　2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　　3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　　活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

　　活动过程

　　一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

　　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

　　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

　　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　　2．幼儿尝试，教师指导。

　　3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　　1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　　2．幼儿创作，教师指导。

　　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　2、愿意和老师同伴一起做游戏。

　　3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动重难点：

　　能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

　　活动过程：

　　1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？

　　2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

　　3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的'时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。

　　5、游戏反复进行。

　　活动反思：

　　这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

　　在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

　　游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

幼儿园小班教案 篇4

　　设计意图：

　　在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。

　　2、发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

　　3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。

　　活动重点：

　　认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。

　　活动难点：

　　能将5以内的序数正确排列。

　　活动过程：

　　一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。

　　二、游戏《排队》

　　1、将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。

　　2、学习说"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。

　　三、游戏《好喝的饮料》

　　1、出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。

　　2、引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说"*颜色的饮料排在第*"3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。

　　四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》

　　指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。

　　五、小结活动

　　1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成"第1、第2、第3、第4、第5"。

　　2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过诗歌，萌发幼儿观察周围美好事物的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱之情。

　　2、发展幼儿的理解能力、口语表达能力及记忆力。

　　3、在理解诗歌内容的基础上，跟诵诗歌，感受诗歌意境。

　　活动准备：多 媒 体 课 件

　　活动分析：这是一首意境优美的诗歌，诗歌描写了天空的美丽景色，并把天空比喻成了牧场，把白云比喻成了牛羊，同时，将太阳、月亮、星星、风儿拟人化，充满了情趣，有利于幼儿理解，能激发起幼儿学习诗歌的兴趣。因此,我没有机械地将学会朗诵诗歌作为活动的重点，而是把跟诵诗歌，感受诗歌的意境美作为重点，主要运用情景法、讲解法进行突破；难点则是能理解诗歌的内容，运用提问法、观察法、鼓励法突破。活动的延伸请幼儿根据诗歌内容进行绘画。

　　活动过程：

　　一、导入：开门见山，直接导入到主题上，使幼儿的注意力很快集中。

　　二、展开：1、欣赏单幅图片，教师利用诗歌中的语句进行总结，帮助幼儿理解诗歌，突破活动的难点。

　　2、完整欣赏课件，使幼儿对诗歌有一个初步的印象。

　　3、听

教师朗诵诗歌后，请幼儿用诗歌中的语句回答“你听到了什么？”逐句学习诗歌。

　　4、完整欣赏诗歌，同时跟诵，请幼儿说说自己的感受，掌握诗歌的名字。

　　5、幼儿再次跟诵诗歌。三、结束：自然结束，请幼儿回班后，利用进区时间进行绘画——《天空牧场》。

幼儿园小班教案 篇6

　　一、设计理念。

　　歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！

　　二、活动目标。

　　1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。

　　2、乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。

　　三、活动重难点。

　　有规则的进行找小猫游戏。

　　四、活动准备。

　　猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。

　　五、活动过程。

　　（一）创设情境激发兴趣。

　　1、小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。

　　2、播放音乐，教师带领幼儿进场。

　　（二）民间游戏：捉迷藏。

　　1、谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？

　　2、今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？

　　3、讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。

　　4、教师带领幼儿进行游戏。

　　5、教师小结。

　　6、师幼再次游戏。

　　（三）音乐游戏《找小猫》。

　　1、欣赏理解第一段音乐。

　　（1）捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。

　　（2）播放第一段音乐。

　　（3）教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

　　（4）强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。

　　（5）教师清唱，带领幼儿开始游戏。

　　（6）教师小结。

　　2、完整游戏《找小猫》。

　　（1）再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。

　　（2）讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。

　　（3）教幼清唱，第一次完整游戏。

　　（4）提升要求，播放音乐，再次游戏。

　　（5）教师小结。

　　（6）第三次游戏，请几只小猫一起来找。

　　（五）活动延伸。

　　小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。