孩子们会用到想象力

孩子们会用到想象力

　　每个孩子似乎都是天生的想象家。下面小编整理了孩子们会用到想象力文章，欢迎大家阅读学习！

　　孩子们会用到想象力

　　每个孩子似乎都是天生的想象家。但是随着年龄的增长，一些孩子的想象力越来越匮乏，一写作文就按部就班。如何激发和保留孩子的想象力，成为了教育界关注的课题。

　　被扼杀的想象力

　　妞妞今年7岁了。有一次，妈妈送妞妞去学画画，课堂上，老师教大家画苹果树。妞妞把苹果画成了一串一串的，好像一串串葡萄，而且画成了蓝色的，妞妞妈妈看到别人家的孩子画的苹有模有样，忍不住有点生气，便低声训斥妞妞：“妈妈没有给你买过苹果吗，怎么画得这么小，而且都变成蓝色的了？”妞妞的小脸涨得通红。

　　在三年级语文课堂上，老师问孩子们雪化了是什么？一个从小就很喜欢看故事书的学生站起来说：“雪化了就是春天！”听到这样的话，老师不客气地让这个学生坐下了，然后一个听话的学生回答出“雪化了是水”的答案后，老师才满意地点点头。

　　公园里，小兵和妈妈发生了一点争执，他想去看大狗熊，但是妈妈建议去海洋馆里看水母，于是小兵跟妈妈来到海洋馆，看到摇曳透明的水母软绵绵地在水里游着，在灯光映衬下有如梦似幻的光感，小兵妈妈看得如痴如醉，赞不绝口，但是小兵说出了一句让妈妈吓了一跳的话：“一点都不好看，这么多的鼻涕虫，太吓人了！”妈妈忍不住说：“你怎么一点审美能力都没有呢？”

　　一写作文就“撒谎”

　　何老师是一位小学的语文老师，前段时间，她给学生布置的作文题目是《难忘的一件事》，尽管何老师一再强调，文章要抒发真情实感，可事实上，等作文交上来后，何老师发现全班又有一小半的学生当起了“雷锋专业户”，这让何老师哭笑不得。何老师说：“现在很多学生，思维很僵硬，只知道按部就班，很少用心感受生活，更别提用真情实感写作文了。”

　　亮亮今年四年级，一年级的时候他的作文被姑姑嘲笑太过于天马行空，从那以后，亮亮就不敢展开想象，总是一遍遍地看作文范文。老师布置作文题目后，他所用到的素材也只是那些范文的内容，从来没有自己的真情实感，时间一长，亮亮的思维越来越僵硬了，看到作文题目脑海中更是空空如也。

　　想象力来源于生活

　　近日，记者随机采访了几名学生和老师后发现，相对而言，女孩子的想象力要比男孩子丰富，而男孩子的创造力又优于女孩子。

　　瑶瑶是一个爱思考、爱阅读、喜欢观察生活的'小姑娘。为了培养女儿的好习惯，瑶瑶的爸爸王先生也总是利用闲暇时间陪女儿阅读、观影、旅行。丰富多彩的生活成为了瑶瑶写作的素材聚宝盆。

　　西宁市虎台小学的郭凤霞老师说：“想象力来源于生活，我鼓励学生做生活的有心人，将生活变成作文。问渠那得清如许，为有源头活水来。生活就是想象力的源头。”

　　“想象是一切希望和灵感的源泉，是创造美好卓越人生的原动力，所以，在日常学习中我会特别注意鼓励孩子们展开想象。” 青海油田教育管理中心第一小学的老师王秋彤说，“在课堂上经常推荐优秀的儿童诗给孩子们，鼓励他们自己讲故事，让他们学会从生活中发现不同、发现美。”

　　儿童的想象力影响一生

　　青海民族大学师范学院教师雷富英认为，儿童时期的想象力会影响其一生。“想象力涉及到大脑、思维、心理、审美、艺术等多方面，所以，孩子在展开想象的时候不应该被嘲笑和指责。”雷富英说， 孩子的想象力与生俱来，如果父母经常向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造神话的机会。

　　雷富英说，孩子早期的想象力具有夸大性，因为他们还不能区分想象的事物与现实之中事物的界限。比如，孩子有可能想买一个比房子还大的汽车，想登着梯子爬到月亮上，面对这些离奇的想法，有的父母会纠正甚至呵斥，其实这时候，父母如果能跟孩子一起想象，来个“头脑风暴”，就能更好地帮助孩子拓展想象空间。

　　“乖巧并不意味着优秀，不能因为怕孩子给自己添麻烦或者因为孩子调皮、淘气而一味灌输‘乖巧’‘懂事’‘听话’的概念。”雷富英建议家长，不要阻止孩子去探索，也不用给孩子提供标准答案，适当让孩子做些家务，让他们在动手动脑的过程中学会思考、观察和实践。