幼儿园教案

【实用】幼儿园教案范文9篇

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动内容：挠痒痒 （重点领域：音乐）

　　活动目标：1．运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2．感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动反思：

　　活动准备：毛毛虫胸饰若干，自制大树一棵，音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、进入情景。师：小朋友请看，它是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样？

　　1．哇！毛毛虫爬出来了！大树爷爷说：“我才不怕呢！”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出来。许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。（老师边讲述边操作，展现毛毛虫给树爷爷挠痒痒后树叶掉下来。）

　　2．提问：树叶宝宝是怎么掉下来的？他为什么会掉下来？

　　二、跟着音乐做动作。

　　1．幼儿倾听一遍录音。

　　2．提问：你在歌曲的什么地方听出来毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。

　　3．“挠痒痒”的动作是怎么样的？请幼儿模仿。

　　4．引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

　　三、玩游戏。

　　1．教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。教师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

　　2．请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。

　　建议：

　　表现末尾乐句时，教师应该鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。

　　2．幼儿在户外玩此游戏，唱到《挠痒痒》末句时可互相做挠痒痒动作，以增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1.知道贮存给现代生活所带来的种种好处，了解粗浅的食物方法。

　　2.培养幼儿对生活小科学的探索兴趣，满足幼儿的好奇心。

　　活动准备

　　各种包装食品

　　活动过程

　　一、谈话导入课题

　　教师：家里有很多水果，吃不完怎么办？

　　引导幼儿想出储存的办法。

　　二、食物的加工与贮存

　　1.讨论贮存水果的方法。

　　提问：水果可以怎样储存呢？

　　讨论后知道，储存可以真空包装，晒成果干，冷藏等，还可用真空包装水果，储存效果更好。

　　2.鼓励孩子从周围生活入手，寻找其他食物贮存的方法。

　　（冰箱低温贮存、真空包装、添加防腐剂等。）

　　3.了解食物的加工与贮存

　　出示经过贮存加工的食物。（如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。）

　　教师给幼儿读一读包装上的说明，让幼儿从包装上了解其产地，感知由于经过加工贮存，

　　所以能运到全国各地，甚至海外，使大家都能享用。

　　三．食物的保质期与食用卫生

　　1.食物怎么会变质的？变质的食物是什么样的？吃了变质的食物会怎么样？

　　2.讨论：现在贮存食物的方法很多，是不是可以无限期地贮下去呢？

　　3.教幼儿学看保质期。

　　四、了解储存食物的知识

　　1.食物有保质期，所以应在保质期内食用

　　2.食物贮存在冰箱里，应生熟分开。

　　3.冻过的食物需要再烘熟煮透后食用。

　　小结：食物经过加工贮存后，容易流失部分的营养，因此我们最好多吃新鲜食物。

幼儿园教案 篇3

【教学内容及学情分析】

　　几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。

　　【活动目标】

　　1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。

　　2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。

　　3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。

　　【活动重点、难点】

　　1、重点认识长方体和正方体。

　　2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。

　　【活动准备】

　　1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。

　　2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。

　　【活动流程】

　　㈠ 儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。

　　师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。”

　　幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能滚动吗？（幼儿自由回答）

　　师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。

　　㈡ 幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。

　　1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？（幼儿回答

　　师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每个面一样大吗？幼：一样大，不一样大。（幼儿争执不下）

　　2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。

　　3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。

　　㈢、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。

　　1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有许多，今天我们一起到超市去找一找。

　　2、请小朋友坐上我的汽车出发吧！哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。（幼儿玩积木后自由回答）

　　教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。

　　㈣、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验

　　1、超市里的商品真多，请每个小朋友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品。

　　2、小朋友都卖了自己的商品，请你说一说买了什么？商品有什么不一样的地方？（幼儿自由回答）

　　教师小结:这些圆柱体的商品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的商品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。

　　㈤、幼儿分组用买的商品造型。

　　1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子？应该怎么做？（幼儿自由用买来的商品搭房子）

　　2、幼儿用绘画、折纸等形式对作品进行装饰。

　　【活动延伸】

　　请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。

幼儿园教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、在玩色中感受颜色的变化现象，学编诗歌――色彩谣。

　　2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。

　　3、学习词：绿、橙、紫。

　　二、活动准备：

　　1、幻灯机一部，画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套，装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根。

　　2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶，每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸。

　　三、活动过程：

　　(一)、认一认

　　1、出示有三色花的明胶片，让幼儿观察并认识红、黄、蓝三种颜色。

　　提问：你看到了哪几种颜色?(学习词：红、黄、蓝)

　　2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片，让幼儿感知颜色的变化，激发幼儿对颜色的好奇。

　　(二)、试一试

　　1、让幼儿人人都来做“魔术师”，利用桌上的材料，把两种或三种颜色自由混合，观察颜色的变化。

　　2、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。如将红、黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成橙色；将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成绿色；将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成紫色；将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成黑色。

　　(三)、画一画

　　1、你变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变出来的?(学习词：橙、绿、紫、黑)

　　2、你能用变出来的颜色画什么呢?(让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面)。

　　(四)、编一编

　　1、讨论：’刚才，你们在玩色的时候发现了什么现象?你们变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变来的?你们用变出来的颜色画了什么?

　　2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿歌。红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?

　　你们用变出的橙色画了什么?

　　(启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。”)黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的绿色画了什么?(启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。”)

　　红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的紫色画了什么?

　　(启发幼儿编出诗句“红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。”)红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的黑色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。”)

　　(五)、念一念

　　1、请幼儿朗诵自编的儿歌。

　　2、鼓励幼儿为自编的儿歌取名字。

　　3、教幼儿学念儿歌，可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵。

　　四、活动延伸：

　　将活动材料放在科学角里，让幼儿探索用其他颜色的'颜料变出更多的颜色。

　　附：色彩谣(幼儿自编的儿歌)

　　红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。

　　黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。

　　红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。

　　红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

　　2、能用简单的语言表达食品的味道。

　　3、培养幼儿热爱家乡的感情。活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

　　活动难点：

　　能用简单的语言表达食品的味道。

　　活动准备：

　　1、特色美食图片若干

　　2、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、观察美食图片，猜测食品名称。

　　1、教师：小朋友们，今天钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么?

　　教师：你猜它们是什么味道?

　　2、请幼儿自由地说一说。

　　3、教师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。

　　教师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。

　　二、幼儿认识美味食品，了解制作材料以及味道。

　　1、讨论瓦罐汤的材料，制作方法。

　　教师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有营养。

　　2、讨论米粉材料，制作方法。

　　教师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的，辣辣的。

　　三、结合幼儿用书，引导幼儿认识江西其他地方的特色食品。

　　教师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样与众不同，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。

幼儿园教案 篇6

　　要求：

　　1、关注同伴，在活动中体验与同伴共处的的快乐。

　　2、尝试在合作中与朋友创造性地表达表现。

　　准备：

　　挂历一本、各人小照片一张

　　制作材料：

　　空盒子、小礼物、带子、包装纸、彩色纸、各色手工纸、剪刀、浆糊、双面胶、玻璃胶、橡皮泥、蜡笔、录音机、小篮子等

　　小朋友事先已了解自己的生日日期

　　过程：

　　一、丰富有关生日的知识

　　1、什么是生日？

　　2、你的生日是哪一天？

　　二、记录自己的生日并进行简单的统计

　　1、熟悉年历的构造

　　2、 找出自己的生日并作纪录

　　3、 进行简单的统计

　　三、设计庆祝生日方案：

　　1、个别谈

　　2、独自和结伴动手创作

　　3、交流分享

　　4、确定日期

幼儿园教案 篇7

　　目标：

　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

　　重点：乐意模仿洗澡的过程。

　　难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

　　准备：

　　录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

　　过程：

　　1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

　　师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

　　师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

　　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　　4、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

　　，要求重心再洗一次。动作变换。

　　小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

　　5、 放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。

　　大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

幼儿园教案 篇8

　　游戏目标

　　训练爬行能力。

　　能躲避障碍物。

　　游戏准备

　　不同形状纸箱若干个。

　　没危险性的障碍物体。

　　有吸引力的食物。

　　游戏过程

　　1、教师先用准备的物品来摆成一条长长的“隧道”，游戏让孩子们在隧道中爬行。

　　2、如果孩子不愿意进入隧道爬行，我们可以提前准备一些食物，为了吸引幼儿进入。

　　3、给幼儿们讲隧道游戏的玩法，或者老师先带领幼儿们一起玩两遍，给幼儿熟悉的一个过程。

　　4、爬行的隧道一定要结合和幼儿的各个方面来设长短距离。

　　5、场地的布置一定要以幼儿安全为主，清理好地面上的杂物，以免幼儿受伤。

　　6、可以给隧道了摆放一些玩具，让幼儿寻找里面的玩具，再带到指定地点放好。

幼儿园教案 篇9

　　教学目标：认识0-100，数字打乱后能快速的按顺序排出来

　　教学准备：铅笔一百支，每十支一捆。小鸭子的卡片。小盒子四个。教学重点：1、0的意义2、数字排序

　　教学过程：

　　一、引入数字概念。

　　出示小鸭子的卡片，引入数字。（如：一只鸭子，对应数字“1”。）利用教具铅笔，形象解释每个数字代表多少。

　　二、律动：

　　1、数字儿歌

　　１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。

　　３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。

　　５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。

　　７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。

　　９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。

　　2、游戏：“抢笔”

　　游戏规则：将小朋友分成两组，每组五十支铅笔。每次每组选

　　派一人，老师发号口令（如：15支铅笔），小朋友

　　以最快速度查找出15支铅笔为获胜，得一分。

　　三、解释0的意义。

　　1、小[游戏]“开箱子”，初步认识数字“0”。（三个小盒子里面装有若干铅笔，第四只为空）

　　⑴教师指导幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？有多少？用数字几来表示？

　　⑵第四个箱子是没有任何东西，引导幼儿说说用什么来表示？

　　⑶出示数字“0”。

　　活动开始：

　　2、认识数字“0”。

　　⑴引导幼儿发散思维说说数字“0”象什么？

　　⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。

　　师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在哪里见到过数字“0”的？它用来表示什么？

　　⑶教师小结：在温度计中“0”表示温度的度数，在电话里“0”表示一个号码，在这里“0”表示没有了。

　　四、游戏：跳圈

　　老师在地上画个大圈，选四个小朋友做游戏。

　　游戏规则：四个小朋友在圈里，老师说圈外三个人，小朋友都跳出来，最后一个跳出的出局。老师说圈内两个人，小朋友都跳入圈内，最后一个跳入的，罚出局。老师说圈内没有人，都跳出，后跳着罚出局，依此类推。最后一个人获胜。

　　五、学习数字的排序

　　1、老师解释数字如何排序

　　2、通过游戏，使学生更加懂得如何排序

　　游戏：排队买东西

　　假设班级十五个小朋友，就写1-15个数字，分发给小朋友。之后老师扮演售货员，请小朋友根据自己手中的号码找到拿着前面一个数字的小朋友，并迅速站好队，等待买东西。

　　六、教师总结

　　第一章第二节看图列算式

　　教学目标：通过图片里的内容，能根据图片列算式20以内加减

　　教学准备：列式有关卡片若干张，小树两颗，苹果若干，乒乓球若干，