小班大伞和小伞教案

小班大伞和小伞教案

　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班大伞和小伞教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班大伞和小伞教案1

　　活动目标：

　　1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。

　　2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。

　　3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。

　　活动准备：

　　教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等)

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　1、出示中伞：这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢?

　　2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞?

　　二、分段欣赏故事前三段

　　1、下雨天，小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么有趣的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?)

　　2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢?

　　3、三个朋友还会遇幼儿到谁?(发散后再继续欣赏)

　　三、完整欣赏、讨论理解故事

　　1、为什么有了大伞就不用小伞了呢?

　　2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢?

　　3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢?

　　四、听故事比较故事

　　1、试一试：请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送上相应的`伞。(每人一份操作材料)

　　2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。

　　3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友谊。

　　4、想一想：你喜欢下雨吗?如果下雨时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎么办?

　　五、延伸：表演故事

　　按照自己喜欢的角色扮演一边听录音，表演故事。

小班大伞和小伞教案2

　　活动目标

　　1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

　　2.激发幼儿看图讲故事的兴趣。

　　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　教学重点、难点

　　教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。

　　教学难点：看图说话。

　　活动准备

　　大.小雨伞各一把；图片4张。

　　活动过程

　　活动一：游戏

　　1.出示大.小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

　　2.谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

　　3.请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

　　活动二：看图讲故事

　　1.引导幼儿观察图一，问：

　　①图上有谁？

　　②它的手上拿着什么？

　　小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

　　2.引导幼儿观察图二，问：

　　①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

　　②这样可以吗？为什么？

　　③怎么办？你们有什么好办法？请说说。

　　小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

　　3.引导幼儿观察图三：问：

　　①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

　　②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

　　小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

　　4.引导幼儿观察图四，问：

　　你们看看现在怎么样？

　　小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

　　教学反思

　　其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导者.