幼儿园教案

关于幼儿园教案模板集合9篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　科学意图：

　　自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。此次科学活动《火箭上天》。让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。

　　适合班级：

　　中、大班

　　材料准备：

　　纸筒、塑料袋、纸。

　　制作方法与步骤：

　　(1)将一张纸卷成一个尖筒，制作成火箭的样子。

　　(2)在纸筒一端套上一个塑料袋并用皮筋扎好，做成发射器。(见“火箭上天图1”)

　　实验操作：

　　让幼儿通过纸筒向塑料袋内吹满气，并把塑料袋口用手攥紧，防止空气外泄。然后，让幼儿把火箭放在纸筒的另一端，并向上托着塑料袋，随后挤压塑料袋并放开塑料袋口，利用空气的冲力把火箭发送上天。(见火箭上天2)

　　教师指导建议：

　　(1)提醒幼儿火箭发送时要向天空发射，不要对着小伙伴。

　　(2)引导幼儿发现用力大小、袋内空气多少与火箭升空的高度的关系。

　　拓展与替代：

　　可以用矿泉水瓶、牛奶盒等材料做发射器，用力挤压塑料袋促使火箭上天。

　　小知识

　　当用手挤压塑料袋时，袋中的气体猛地向上喷出，产生的力量推动火箭飞上天空。袋内的气体越多，用力越大，火箭飞得越高。

　　活动反思：

　　整个活动过程孩子们都沉浸在这有趣的情境实验之中，他们始终以主人翁的姿态主动积极投入到了活动中。他们从被动的学习开始转向主动的学习，观察引发幼儿的兴趣点，是活动成败的关键。让幼儿在制作中学习了动脑能力，又不知不觉的锻炼了幼儿的动手能力。本次活动收到了良好的效果。

幼儿园教案 篇2

　　一、教学目标：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、用轻快、甜美的声音演唱。

　　二、教学过程：

　　（一）组织教学。

　　1、师生问好。

　　2、发生练习。

　　（二）导入。

　　复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。

　　（三）新课。

　　1、教师播放录音范唱，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪。

　　2、作品简介：

　　《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上，为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。

　　歌曲在舒展缓慢的节奏中展开，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配，描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式，结构规整严谨。

　　3、学唱全曲。

　　4、讲解重难点，并进行反复练习。

　　5、熟练演唱全曲后，让学生填唱歌词，并进行练唱。

　　6、完整演唱全曲，体会歌曲情绪。

　　7、分组演唱，比一比那组演唱音准，节奏，情绪更准确。

　　8、个别学生演唱，其他学生评议，最后教师给以肯定。

　　（四）课堂小结：

　　通过这节课的学唱，大家都能熟练演唱全曲，体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言，以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。

　　（五）布置作业：背唱歌词。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。

　　2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。

　　3、通过阅读，理解故事情节。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　ppt课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　1、你们喜欢旅行吗，为什么？

　　2、小动物也喜欢旅行，你们看！今天天气真好，谁出门旅行了？数一数有几只小猫？

　　3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢？

　　二、观看课件。

　　片断（一）：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。

　　1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀！其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。

　　2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思

　　3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊？他们这种行为对吗？为什么？如果大家都乱摘花会怎么样？

　　小结：随便乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。

　　片断（二）：爬树。

　　1、小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志？

　　2、这个标记是什么意思？他们看到这个标记心里会怎么想呀？

　　3、到底他们会不会爬树，结果怎么样呢？我们一起来看看。

　　4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀？我们应该怎么做呢？

　　5、你们猜猜看他们在树上会看到什么？

　　片断（三）：进袋子、做苦工。

　　1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢？旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。

　　2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛？钻进去之后又会发生什么事呢？

　　3、小猫们为什么会被怪兽抓住呀？如果他们按标志的意思去做还会被抓住吗？

　　小结：我想小猫们一定很后悔它们当时的行为，如果它们当时都能遵守警示牌上的劝告，就不会发生被怪兽抓住的事情。那他们有没有办法逃出去呢？我们一起往下看。

　　片段（四）：打败怪兽。

　　这是什么标志呀？怪兽会进木桶里吗？

　　片段（五）：回家。

　　1、它们在回家的路上，看到了什么？它们是怎么做的？

　　2、为什么这次，它们听从禁止令的劝告呢？如果横穿马路，会发生什么事呢？

　　3、小结：经过前几次违反规则，造成后果，它们经受了教训，

　　所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。

　　三、完整欣赏故事《11只小猫做苦工》。

　　完整欣赏故事。

　　复习故事中出现的标志，知道这些标志都是禁令标志。

　　四、扩展联想。

　　提问：说说生活中还见过哪些禁令标志？为什么要有这些标志呢？

　　小结：其实，生活中有很多自己做的事情，也违反了一些规则，从今天起我们来比比看，看谁是个遵守规则的好孩子。

　　活动反思：

　　我在设计绘本教学《11只猫做苦工》前，首先针对幼儿守规则情况进行调查，在幼儿生活经验的基础上，深入挖掘此绘本所富有的教育内涵，力使自然地渗透教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的道理。并且我在教学设计中，做了两个版本的课件，给孩子以更大的想象空间，让孩子在充分发挥想象的同时又注重了故事的连贯性，让孩子能充分的自主讨论与思考、发表意见。

　　其次调动幼儿的积极性，气氛活跃，孩子思维敏捷发散。活动始终坚持以孩子为主体，整个活动气氛热烈、轻松自然。我有效利用绘本有趣、悬疑的特点来勾起孩子的好奇心，让他们对未知的事件大胆表达，孩子们在自己经验基础上大胆表达分享，讨论气氛非常热烈，孩子的发散思维得到充分锻炼。

　　再次注重孩子的语言表达和完整讲述。在阅读的过程中，要求幼儿连贯的讲述。教师的提问有层次，引导幼儿逐步理解和表达，符合大班幼儿的语言教学的目标，对于幼儿的语言和思维发展有很大的好处，还有助于其思维的连贯性的养成，语言的完整性讲述。在出现争议性回答时，我都能抓住问题的关键，在教育幼儿要遵守社会规则，爱护花草的道德教育做到了“润物细无声”效果，孩子能明白的说出小猫这样做破坏了草地，也违反了社会规则，还有很多孩子有着不同的理解表达，我在尊重孩子思想的同时，帮助孩子们完整表达自己的想法和树立正确观念，锻炼了孩子们的语言表达能力和在集体面前大胆表达的胆量。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1．引导幼儿运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。

　　2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。

　　3．引导幼儿认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

　　4．培养幼儿对美术活动的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的能力。

　　活动准备：

　　1．孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

　　2．工具准备：大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。

　　活动过程：

　　1．老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

　　2．引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。

　　3．引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

　　4．老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

　　5．老师指导。

　　作品赏评：

　　1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

　　2．教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1.通过游戏“穿越森林”，能快速绕过障碍物向前跑，培养幼儿的动作灵敏性及协调能力。

　　2.能积极主动参与游戏，体验游戏的快乐。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　户外迷宫树林场地、奖励标签、粮食

　　活动过程：

　　一、准备活动——听音乐做动作

　　教师喊口令，幼儿进行快、慢走、跑；前进后退走、跑；手臂、腿部舒展活动。

　　二、基本部分

　　1.游戏：小小解放军

　　带领幼儿到树林处，直接导入：今天我们来做小小解放军，我们的任务是去打鬼子，可是途中我们要经过树林，为了能在短时间内到达目的地，我们要快速绕过树林。

　　全班幼儿，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行（游戏进行一次）。

　　2.规则：a.跑时不得碰倒边上，如碰倒，就失败。

　　3.游戏：树林送粮食。

　　a.分两队，拿好粮食袋子从起点出发经过迷宫陷阱路，钻过拱形门，将粮食送到阵地（对面框里），比赛谁运的又快又多。

　　b.规则：要侧身钻过拱门

　　c.游戏进行2~3次。

　　三、结束部分

　　放轻松音乐，庆祝胜利，共同跳发送舞蹈。

　　小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

幼儿园教案 篇6

　　活动名称：脏水变清了

　　活动前言：随着人们生活质量的提高，水资源的污染却越来越严重，目前我们随时都能够看到被污染的水源，为了子孙后代能够长久的生活在地球上，我们应该如何来保护水资源呢？以下就来看看吧！

　　一、教学目标：关注目标:实地考察被污染的河流、寻找污染源，脏水变清了（幼儿园活动教案）。

　　知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

　　技能目标：通过看录像和实验,了解脏水变清的简单方法。

　　态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。

　　参与目标：养成良好的环保行为习惯,和成人一起积极参

　　与保护水资源的活动。

　　二、教学方法：

　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

　　三、教学准备:

　　资料准备:水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

　　材料准备:1、1.25升的可乐瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、树叶。

　　2、层级污水过滤器。

　　组织准备:按幼儿意愿分组,每组3-5人。

　　活动一:实地考察

　　1、考察目标:通过考察被污染的熊耳河,寻找污染源,了解附近居民的生活情况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。

　　2、考察过程:教师要充分注意,做好对幼儿的引导,鼓励支持和解释工作。

　　(1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”

　　(2)考察熊耳河污染严重的一段，幼儿教案《脏水变清了（幼儿园活动教案）》。到达目的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源

　　a.考察河水特征

　　教师问:“请小朋友看一看,这里河水和我们平时用的水有什么不同?”（这里河水又黑、又脏、又臭,河里有许多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平

　　时用的水清澈透明）。

　　b.寻找污染源

　　教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找,看见河附近有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入熊耳河,还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。

　　(3)走访熊耳河附近居民

　　a.采访一位老住户,教师问:河水被污染前是什么样子?（河水清澈见底,里面游着许多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有许多人在树下乘凉,还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响?（河水变脏以后,我们天天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都慢慢枯死了。）

　　b.教师小结:人们吃了受污染的水,容易生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用干净的水,则有利于动植的生长。

　　水的主要污染及危害

　　1、未经处理的城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的自我净化能力）,河水就会发黑、发臭、毒素积累,伤害人畜。

　　2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内,致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化,人类的饮水安全和健康将会受到危害。

　　活动二:脏水变清

　　目的:通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培养幼儿实践能力。

　　1、做实验

　　a.教师告诉幼儿,人是最聪明的,有办法把脏水变清,引起幼儿兴趣。

　　b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段,在上半部可乐盖上钻几个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。

　　c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观察过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比,发现脏水变清了。

　　d.互相参观并讲述实验方法及发现。

　　e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

　　(1)介绍层级过滤器:

　　第一层装沙;第二层装活性炭;第三层装过滤纸;第四层空箱,用于接过滤水。

　　(2)把污水倒进第一层过滤后,依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。

　　2、提问:

　　那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?）观看污水处理厂的录相。

　　让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源,沉淀过滤和消毒4个步骤,再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标:

　　1.练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

　　2．感受拖拉玩具的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐：《玩具进行曲》、《虫儿飞》。

　　2、与幼儿人数相等的饮料瓶、小铁碗、彩带，黄豆若干。

　　活动过程：

　　一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》

　　来宝宝们，咱们一起和它跳个舞吧！（边走边做律动进入活动场地）

　　坐下和它可以怎么玩呢？来，一个宝宝找一个地方。

　　二、探索空瓶子的各种玩法：

　　1、幼儿做出后，教师及时地示范并加语言讲解。

　　2、出示百宝箱:咦，你们看老师有一个百宝箱，里面有许多许多好玩的，你们想玩嘛?但是，它有一个要求请宝宝们闭上眼睛1、2、3。

　　三、出示带黄豆的瓶子：

　　1、举着瓶子晃荡，大家好，我是一个会唱歌的瓶宝宝，你们想和我成为好朋友吗？想的请伸出手和我打个招呼吧！你知道我为什么会唱歌呢？

　　2、你想让豆豆跑到你的里面去吗？那我们应该先？——引导幼儿说拧开瓶盖。

　　3、示范正确拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦，瓶盖打开了，一定拿好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再把它拧上。

　　4、豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一起把它请出来吧！说儿歌：豆豆豆豆请出来，豆豆豆豆请出来。（出示豆豆）大家好，现在我想到你们瓶宝宝的肚子里去，但是，哪个宝宝能帮帮我呢？

　　5、请一名幼儿示范：宝宝们认真看他是怎么装豆豆的，装进一粒后，师：噢，我看到了，是这样的（举起幼儿的小手）大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶。（重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止）。

　　宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要？——拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥、二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。

　　（拿幼儿手晃动）咦，你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩。你们想玩吗？

　　四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆：

　　1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找1个地方到后面去装豆豆，记住，最后再把瓶盖拧上，好吧？出发（放轻音乐。教师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆。引导装好的幼儿回座位坐好）

　　2、真好玩，来，大声唱、小声唱。（可玩多次）

　　3、（带领幼儿用腿夹住瓶子）瓶宝宝太累了，让他休息一会吧！

　　4、师：（出示百宝箱）在里面还有什么好玩的呢？咦，小尾巴老师这还有好玩的，你们想玩吗？数3个数，我把它请出来。

　　五、出示带绳的瓶子，练习系绳子：

　　1、（出示绳子）咦，一条尾巴，长又长，到底是什么呢？咦（拉出瓶子），原来是瓶宝宝，真好玩，它怎么长上尾巴了呢？哦，我知道了。

　　2、讲解并演示系绳子的过程：（解下绳子，把瓶子夹在腿中间）有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉2只小手，咦，尾巴长上了（演示时一定要慢，让全体幼儿看清楚）。你们想让瓶宝宝长上尾巴吗？

　　3、让幼儿系绳子：宝宝们回过头看看你得凳子下边，长长的尾巴就在这里，把它轻轻地拿下来。

　　说儿歌，引导孩子们系绳子。（先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉2只小手）

　　六、探索带绳子的瓶子的玩法，及体验拖拉瓶子的乐趣：

　　1、（带领幼儿站起来，老师演示几种玩法）咦，真好玩。还可以怎么玩？（幼儿做出动作后，教师及时示范并加语言总结提升。让幼儿尽情地高兴得玩）

　　2、这个地方太小了，我们带着它一起到外面去玩吧！（放音乐，结束。）

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　1. 培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。

　　2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，发展幼儿语言组织表达能力。

　　3. 引导幼儿善于发现身边实实在在的美。

　　4. 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　1.重点：培养幼儿更加热爱我们的幼儿园。

　　2.难点：引导幼儿大胆表达自己的感受。

　　活动准备

　　1.在日常生活中引导幼儿观察幼儿园室内室外的环境的变化。

　　2.收集幼儿园的有关图片。

　　活动过程

　　夸夸我们的幼儿园

　　教学过程：

　　一、开始部分：看看说说。

　　1. 看看：展示幼儿园大门外墙图片，提起说的兴趣。

　　2. 说说：让幼儿说说大门外墙图片上有什么漂亮的画面。

　　二、基本部分：看看夸夸。

　　1. 我们幼儿园美不美啊？美在什么地方啊？提问激发幼儿思考。

　　2. 播放图片：由大门到园内的外景图片展示：

　　（1） 这是什么地方呀？（出示幼儿园全景图片）请幼儿说说图片。

　　（2） 为什么这么美呀？今天我们大家一起来夸夸我们的幼儿园吧。

　　（3） 逐一展示图片，请幼儿个别说、分组说、集体讨论发言，夸夸我们的幼儿园美在什么地方。

　　3. 教师小结园内外景：我们的幼儿园里有花、有草、有树、有蔬菜，还有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加爱我们的幼儿园了，我们大家都是机关幼儿园里的一员，我觉得我们很幸福啊。（请幼儿和老师说：我爱我们的`幼儿园。）

　　4. 展示各个功能区域活动图片：小厨房，小医院，小超市……让幼儿认识这些物体，知道大家在这些区域中玩得很开心快乐。

　　（1） 这是什么地方？我们可以在这里做什么呢？

　　（2） 活动结束的时间到了，我们该怎样做好呢？

　　5. 展示幼儿园“庆六一”、“亲子活动”图片，激发幼儿积极参与，表现一个小主人的姿态。

　　三、结束部分：教师小结。

　　1..我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户，有干净漂亮的桌椅，墙上有漂亮的图画，园里到处有花、有草、有树，有好玩的沙坑，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。

　　2.我们的功能室里有各种各样的活动区：有小超市，有小厨房，有小医院…….我们可以在这里扮演各种角色，我们还可以玩很多玩具，我们可以学到各种有趣的知识，感觉真快乐啊！

　　3.小朋友们在幼儿园里找到了许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌，关心老师，老师也爱小朋友，小朋友们互相帮助，我们幼儿园里处处都有爱！

　　因为我们幼儿园美丽，有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它！

　　四、延伸活动

　　我们的幼儿园这么美丽漂亮，现在我请你们去照相吧，把美丽的幼儿园照在相机里，把我们甜甜的笑容留住。孩子们请跟我走吧！

　　教学反思

　　本次中班的社会活动《夸夸我们的幼儿园》，主要从以下个方面进行反思：

　　1、本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念，以“夸夸我们的幼儿园” 为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。

　　2、在展示图片引导幼儿发言的时候，能根据幼儿园思维的变化调整教学环节，比如幼儿根据自己观察的记忆发表自己的看法，那就因势利导，让幼儿进行积极的表达。

　　3、通过这次活动，幼儿对幼儿园又有了新的认识，进一步激发了幼儿对我幼儿园的热爱之情。

　　4、通过这次室内的活动课，我看到了幼儿的语言表达能力很欠缺，在平时的语言训练中应该很好的重视幼儿的语言组织能力和表达能力。另外这个活动如果改为室外去进行，效果应该更好，那样展示在孩子面前的时实实在在的、真实的、美丽的幼儿园。如果放在大班孩子来开展这个活动，效果应该会比较好。

幼儿园教案 篇9

　　教学目标：

　　1、能仔细观察大图书，借助画面熟悉故事内容。

　　2、通过欣赏故事，联系生活实际，体验同伴间友情的温暖。

　　教学准备：

　　大书 小熊、小兔手偶 幻灯图片 背景音乐

　　教学过程：

　　一、导入

　　利用手偶引出故事主人公。

　　大家好，我是小熊，我喜欢吃蜂蜜，喜欢跳舞做游戏；大家好，我是小兔，我喜欢吃萝卜，也喜欢跳舞做游戏，我们每天都在一起玩，是一对好朋友。

　　二、熟悉故事内容

　　1、可是有一天，小熊没有出来做游戏，他怎么了？（出示第一张小熊生病的图片）

　　你生病时是什么感觉？

　　2、小熊眼睛看哪里？在想什么事情？在期盼什么？（出示第二张图片）

　　3、猜一猜小熊会跟小兔说什么？当小兔知道小熊生病了，小兔会怎样做？（出示第三张图片）

　　4、依次出示第四、五、六、七张图片：小兔在干什么？会对小熊说什么？小熊有什么感觉？仔细观察他们的表情。

　　出示第八、九张图片：小兔跳到小熊床上做什么？他会跟小熊说什么？小熊感觉怎样？

　　三、完整欣赏故事，体验同伴间友情的温暖。

　　1、配音乐，完整欣赏故事。

　　2、联系生活实际，谈自己的想法

　　如果你的好朋友生病了，你会怎么照顾他？

　　活动自评：选择《小熊生病了》这节活动时我考虑了两点，一是考虑我班孩子年龄特点，而是考虑到我班孩子接触分享阅读只有两个月的时间，所以选了这个故事简单、画面比较清晰的图片来进行教育活动。

　　设计思路：首先利用手偶引出故事的主人公，并且指出他们是一对好朋友，这样为后面故事的开展做了铺垫。

　　其次通过仔细观察每幅图片，调动孩子思维，在看图过程中让他们知道生病了很需要别人的陪伴。

　　通过第二遍完整的欣赏故事，让孩子们非常容易的熟悉故事内容，这样第一个目标也自然而然达到了。

　　欣赏完故事让幼儿结合自己的生活经验说一说如果你的好朋友生病了你会怎么办？体现出同伴间互相关心、照顾的友情。可因孩子对这方面的生活经验不是很多，在进行此环节时孩子注意力开始分散，效果不是很好，所以此目标完成的不够理想。

　　总之，整节活动的思路是比较清晰的，活动进行比较流畅，孩子们能投入到活动中一起观看，一起思考。只是最后一个环节孩子注意力有些分散，我想主要是与他们的生活经验接触的不多有关。自身存在的问题是在活动中如何提问、如何引导孩子、对孩子的回答应该怎样回应等这些方面做的不好，这是一种教育技能，也是需要教师的一种教育智慧，这也是我今后努力的重中之重。