幼儿美术教案
幼儿美术教案集锦15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿美术教案,希望能够帮助到大家。
幼儿美术教案1
有益的学习经验:
运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
准备:
较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动与指导:
1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验,引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛,示范:
(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上,做成―只蜗牛。
日常生活
1、丰富幼儿生活,丰富美工区内容,增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力,日常观察昆虫,观察蜗牛等小动物。
家园配合
支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
幼儿美术教案2
E――制作我的图画书
一、活动准备:宣纸、墨汁一瓶、烟台每人一个、毛笔每人一支、浆糊、墨条每人1根
二、活动过程:
1、教师引导宝宝做自我介绍,并尝试才艺展示
2、教师出示文房四宝,提问宝宝他们都叫什么名字?
3、教师提问宝宝见过古代的书本吗??都是什么形状?什么颜色的?
4、教师出示宣纸,告诉宝宝古代的书都是写在这种纸上的。
5、教师统发宣纸,让宝宝感知宣纸的透明性,柔软度
6、教师出示墨条,示范在砚台上磨墨
7、教师统发墨条和砚台,让宝宝自己磨墨
8、教师出示毛笔,在宣纸上表现安三墨法
9、教师统发材料,让宝宝自己在纸上操作
10、教师统发材料,让宝宝多次操作
11、教师把画好的宣纸放在一边晾干,并辅助宝宝完成
12、教师出示浆糊,让宝宝感知浆糊的粘稠型
13、教师示范将画好的宣纸用浆糊把左侧面粘在一起
14、教师统发材料,让宝宝自己操作
15、教师出示毛笔,在封面画上漂亮的图案,并署名
16、教师辅助宝宝署名日期
17、教师引导宝宝自己讲解作品
18、留念
三、活动总结:
本节课让宝宝复习对文芳四宝的认识,对印象最深刻的长影用水墨画来绘画出属于自己的图画书
最后我们给自己的图画书取名,用言语来表达自己图画书的故事
E――2会动的小木偶
一、活动准备:彩纸,见多,小木偶一个,打口器一个,按扣
二、活动过程:
1、教师引导宝宝做自我介绍才艺表演
2、教师出示小木偶,让宝宝观察小木偶的特点,教师播放小木偶的音乐,让宝宝模仿小木偶来行走。
3、教师出示彩纸,让宝宝观察彩纸的颜色和形状
4、教师提问宝宝头是什么形状
5、教师出示彩纸和剪刀,把彩纸剪成圆形
6、教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己操作
7、教师让观察自己的身体是什么颜色的什么形状的?
8、教师出示彩纸和剪刀,示范把彩纸剪成圆边的长方形,提问宝宝像不像宝宝的身体?
9、教师统发彩纸和剪刀,让宝宝自己剪身体
10、教师提问宝宝胳膊和腿是什么形状?
11、教师示范用彩纸剪成椭圆形,来做胳膊和腿
12、教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己来操作
13、教师把彩纸摆起来,像宝宝的形状,让宝宝观察还缺什么?
14、教师出示彩笔,在脸蛋上画上五官和头发
15、教师统发彩笔,让宝宝自己操作
16、教师出示小木偶,让宝宝比较小木偶和我们用彩纸剪成小人偶有什么区别?
17、教师出示打孔器,在彩纸人偶的颈部背部大腿处膝盖处分别打孔
18、教师出示按扣,示范把按扣固定在颈部背部大腿处膝盖处,并示范让彩纸小人偶动起来
19、教师统发按扣,让宝宝自己完成。
三、活动总结:
本节课通过让宝宝观察小人偶,学习小人偶行走,了解小木偶的特点,闭关根据这一特点自己制作会动的小木偶,增添宝宝日常生活的制作乐趣,培养宝宝的创造力和想象力。
幼儿美术教案3
活动目标:
1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体
2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型
3、体验成功的乐趣
活动准备:
1、⑴印有一个毛毛虫的头,若干大小相同的各色圆形的硬纸卡,毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图:
⑵、印有叶子的硬纸卡,叶子能从卡上取下,如图:
2、胶棒每人一支,
活动过程:
1、出示材料,引发幼儿制作兴趣
2、教师示范制作过程
⑴、先把材料从硬纸卡上取下
⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置
⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。
3、幼儿制作,教师巡回指导
⑴、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,
⑵、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型
4、幼儿作品展示
幼儿美术教案4
活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力,尝试进行添画。
3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、材料准备:PPT课件(各种南瓜图片);白纸,铅笔,蜡笔若干。
2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
活动过程:
(一)情景导入:
小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准备把这些南瓜拉去集市卖。看,好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的,有椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色。)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?
中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件
4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情。)
5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。)
6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。
(三)结束部分:
师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!
活动延伸:
教师组织幼儿开展手工活动:南瓜宝宝。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
幼儿美术教案5
活动目标:
1、学习撕纸技能,巩固对蛋的认识。
2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
活动准备:
有齿孔的彩纸、胶水、画纸及彩笔、图片一张。
活动过程:
1、看图找蛋宝宝。
今天杨老师请来了一个蛋宝宝,请小朋友猜猜它躲在哪里了?
(躲在气球里、小鸡的身体里、太阳里)
它还会躲在什么地方呢?
幼儿根据已有经验讲述
2、幼儿探索撕纸。
这里还有个蛋宝宝,它躲在哪里呢?
(躲在纸里)
可怎样才能让它出来呢?
(用手撕下来)请个别幼儿示范
教师小结:先折一下,再沿针孔撕。
3、幼儿操作。
(1)指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
(2)鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。
4、展览讲评。
幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。
幼儿美术教案6
活动目标:
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法。
活动准备:
记号笔、油画棒、绘画纸
活动过程:
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
师:“请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体,身体上有两个翅膀,一个上一个下,加上象梯形一样的尾巴,这个动物就变出来了,看看是谁呀?”(小鸟),“小鸟也需要朋友的,看一个鸟朋友从这里飞来了,”(师再示范一个不同方向的小鸟)
2、初步学习空间画法。
师:“看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师:“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?”
师:“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上。
师:“你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画,师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师:“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮。”
幼儿美术教案7
一、 活动设计理念:
由于我们班的小朋友是这学期刚入园的。所以他们的年龄比较小,所以动手能力还需培养。冬天到了,孩子们总问什么时候下雪啊!对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。一天在装饰教室时我们用白色的纸剪了很多的雪花。贴在了窗户上有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。看到孩子们对雪花很好奇,于是我决定设计一个发展幼儿动手撕、拼、贴、涂等方法制作。并通过本次活动认识到雪,可以知道雪的其他特征,感受到活动的快乐。
二、活动内容分析:
⒈教学内容:
幼儿通过课件认识到雪花的特征,和发展幼儿的动手能力。能在活动学会撕、拼、贴、涂等制作。并感受到活动的快乐。
⒉教学重难点:
幼儿的年龄特征比较小,在活动中很难集中精神。让幼儿掌握撕、拼、贴、涂等方法很难。
⒊突破重难点的策略:
小班幼儿对新知识比较感兴趣,在活动中教师应多用不同的方式出示内容。更多的激发幼儿的兴趣。
三、教学媒体:
视频展台、录音机、磁带、电视机
四、教学对象分析:
小班的孩子对词义的理解比较片面;自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型,能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求。动手能力还不够需要提高,入园已有段时间的小班孩子来说,他们还是对自己动手制作很感兴趣的。带有很大的情景性;喜欢听故事、学儿歌,能安静地听别人讲述,可以初步体验到与他人进行语言交流的乐趣,在教学过程中,让他们有更多的动手能力,可以使幼儿手脑得到更好的发展。
五、教学目标分析:
1、了解雪花的特征,并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。
评价与反思:
本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段,让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花的样子,以及如何把小雪人堆起来的整个过程。,并能用语言来表达, 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合歌曲,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程。
幼儿美术教案8
活动目标:
1、体验美术活动带来的乐趣与成功,表达自己对生活的感受。
2、能大胆想象,创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。
3、学习用手印画的方法与技巧。
教学准备:
1、自制印泥(3-4种颜色),清水,擦手毛巾,大画纸,彩笔,棉签。
2、已经玩过“变手猜形”的游戏。
3、各种不同的手印。
教学过程:
一、引导幼儿想象,丰富原有经验。
1、引导幼儿玩变手猜形的游戏,让幼儿将手指张开、并拢,猜猜不同的手形象什么?
2、引导幼儿欣赏各种不同的手印,猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的?用这些手印能做什么东西的哪一部分?添画些什么就能表现出来?
二、教师示范印画,并讲解要领和应注意的事项。
1、提示幼儿先想想画什么,在图画纸的哪一个位置好,用什么颜色,再变手型,印手印。
2、印好手印后,选择自己喜欢的材料工具(如:手指或棉签蘸色),进行添画。
幼儿美术教案9
活动目标:
1.能根据自己的意愿进行绘画。
2.体验美术活动的快乐。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程:
1.出示糖果,观察糖果的外形。
T:瞧!这是什么?是什么样子的?
(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:
3.幼儿绘画,教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4.展示评价。
幼儿美术教案10
材料准备:
色纸、剪刀、胶水、用完的厕纸卷筒或可乐罐。
制作方法:
1、在圆筒上包上一层色纸。
2、根据制作的小人的'不同,在色纸上分出小人的身体部位,并选用彩纸粘贴。
3、在小人的头部画出小人的面目表情。
4、装饰衣服花纹。(可随自己的意愿进行装饰)
5、圣诞小人就做好了。
幼儿美术教案11
设计意图
大班幼儿处于形象期,他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象,并用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法。
同时,在大班幼儿中已有相互比美的倾向,幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮,谁更好看等等这样的话题,为了让幼儿树立正确的审美观,特设计“比美”这一大班美术活动。
活动目标
1、幼儿开始注重运用细节描绘法;
2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美,理解美的真正含义;
3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。
幼儿园美术试讲教案:重点难点
活动重点:
幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。
活动难点:
幼儿能够很好的运用细节描绘法,并能正确理解美的真正含义。
幼儿园美术试讲教案:活动准备
物质准备:
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,示范画7张,彩笔1盒。
知识准备:
看过龟兔赛跑动画片,并学过乌龟、蜗牛的画法。
场所准备:
多媒体教师准备。
幼儿美术教案12
活动目标:
1.进一步欣赏黑白装饰画,通过对比,感受黑白装饰画中的疏密关系。
2.在欣赏的基础上,能运用点,线,面来装饰鸟的各部位。
3.能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备:
1.两幅疏密不同的鸟图;一幅疏密相同的鸟图。
2.操作材料:A3纸;记号笔。
活动过程:
1.出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样?(用点,线,面装饰)
有些什么花纹和线条?你喜欢它那里的花纹和线条?
2.出示另一幅较密的鸟图,进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样?
多和大给你什么样的感觉?可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉?也可以用身体来表现一下你的感觉。
3.出示一幅更大的疏密相间的鸟图,感受疏密关系。
我们来看看这只鸟,你觉得它好看吗?那里好看?这边松松的叫疏,这边紧紧的叫密。(教师总结)下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友?(老师拍快节奏)这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友?(老师拍慢节奏)这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友?
4.老师交代要求,幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些,有的地方可以画的密一些,有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟,你打算画一只什么样的大鸟?用什么花纹装饰?想让那里的花纹看起来密一些,那里的花纹看起来疏一些?
5.互相欣赏,感受疏密相间的关系。
幼儿美术教案13
制作意图:
(1)托班幼儿年龄小,手眼协调能力弱,对绘画有困难,绘画时没有顺序、步骤,不知如何下手,制作了擦擦画画书,并设计了相应的步骤以及简单的儿歌,便于幼儿练习画画,幼儿较容易学,寓绘画于娱乐之中。
(2)2-3岁幼儿生活经验少,通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。
教育价值:
(1)激发幼儿绘画的兴趣
(2)擦擦画画书可以重复使用,便于幼儿绘画。
选用材料:
(1)各色卡纸画有图案、塑封;
(2)彩色水笔。
制作方法:
(1)选用各色卡纸,封面上画有相应的图案;
(2)在书中画有步骤图,并配有简短的儿歌。
操作方法:
(1)打开擦擦画画书;
(2)按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画;
(3)能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。
幼儿美术教案14
活动名称:
脸谱
活动目标:
幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。
活动准备:
引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
活动过程:
1、玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)
3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”
小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”
4、幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
幼儿美术教案15
活动准备
百合花图片。
百合花分解图。
活动目标
学会分部画百合花。
知道百合花的含意。
活动过程
1、百合花图片
——小朋友你们都认识这个百合花吧!
——百合花漂亮不啊?
——我来学画百合花吧!
2、学画百合花
——画个像扒开的香蕉皮。
——在两个分叉上画上三个叉,像花朵了。
——花朵中间画天线,接着画花梗两个竖线。
——最后画上长长的叶子。
——涂上自己喜欢的颜色。
3、百合花的含意
——你们知道咱们今天为什么学画百合吗?
——百合含意中有一句是表示伟大的爱。
——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。
——马上到母亲节了,我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。
活动结束
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