小班教案
【精品】小班教案范文汇总7篇
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【活动目标】
1.尝试自主阅读绘本画面,能够看懂“小雨点、乌云”等符号标记,愿意在集体面前表达自己的理解或想法。
2.尝试运用自己的肢体动作表现“大伞、小伞”,感受故事内容的好玩和有趣。
【活动重点】自主观察画面,根据符号标记猜测故事内容,愿意在集体面前表达自己的猜测和想法。
【活动难点】理解比喻句“一只小蘑菇,好像一把小雨伞。”
【活动准备】
1.经验准备:幼儿有过观察图片的经验,具备初步“安静倾听”的学习习惯。
2.物质准备:PPT课件;一段轻柔、舒缓的背景音乐;幼儿座位布置成半圆型。
【活动过程】
一、观察封面:猜测并想象《蘑菇小伞》的故事内容。
1.观察封面上的图片内容,猜测并想象故事内容。
2.观察封面上的文字内容,讨论“蘑菇小伞”是一把怎样的伞?
二、师幼共读:看看、猜猜、说说,逐步了解故事内容。
1.观察图片内容,猜测并想象故事情节的发展。
2.尝试自主看懂“小雨点、乌云”等标记符号,理解故事发生的地点和背景。
三、完整欣赏:安静聆听,整体感知并感受故事内容。
1.教师完整讲述故事内容,幼儿安静聆听。
2.围绕故事内容展开讨论:你喜欢故事里的谁?为什么呢?你能说出自己喜欢它的理由吗?
【活动延伸】在幼儿熟悉故事内容,熟练掌握小动物之间的对话的基础之上,建议教师在班级表演区提供“鸡妈妈头巾、道具蘑菇小伞”,组织小班幼儿开展“蘑菇小伞”的童话剧情境表演活动。
小班教案 篇2
活动背景:
今天是成成的生日,我在《宝宝成长档案》中给他制作了一张生日卡,别的孩子看见都争着说:“老师,我也要过生日了┄┄”教室里一下子热闹起来,活动“生日花”就产生了。
活动内容:
我喜欢的生日礼物(一)
活动目标:
1、能大胆在集体面前发表自己的想法。
2、尝试用撕贴的方式装饰生日卡。
3、体验集体过生日的快乐。
活动准备:
将孩子过生日时受到的最喜欢的礼物带来;音乐磁带、
活动过程:
1、讲讲、看看、玩玩
(1)宝宝,你们带来了自己喜欢的生日礼物,和朋友一起讲讲、玩玩吧!
(2)幼儿自由交流、自由操作;教师指导幼儿讲讲礼物的外形特征及自己喜欢的理由。
(3)教师指导个别幼儿上前讲述自己礼物的外形,或喜欢的原因。
2、分享
请幼儿之间相互交换礼物玩玩。
我喜欢的生日礼物(二)
活动准备:
范例、幼儿人手一张生日卡;装饰剩下的彩纸若干;浆糊
活动过程:
1、看看、讲讲
(1)宝宝,你们看这是什么?生日卡上有什么?和朋友讲讲。
(2)请个别幼儿上前讲述自己礼物的外形或喜欢的原因。
2、撕撕、贴贴
(1)教师示范讲解操作方法:将彩纸撕成小碎片,用浆糊贴于空白处。
(2)幼儿操作,教师提醒幼儿有字之处不能贴,浆糊不能太多。
3、欣赏
将幼儿的生日卡展示,指导幼儿相互欣赏。
生日宝宝聚会
活动目标:
乐意参加表演活动,体验集体活动的快乐。
活动准备:
了解近几天过生日的幼儿;准备几顶生日帽;音乐磁带、录音机;一些零食;墙饰布置“生日花”
活动过程:
1、介绍“生日宝宝”
(1)宝宝,今天我们一起来凯歌生日会,好吗?
(2)《生日歌》音乐响起,请几个“生日宝宝”上前,戴上生日帽。
2、跳跳、唱唱、玩玩
(1)请幼儿一一上前为“生日宝宝”说一句祝贺的话:祝╳╳╳生日快乐!
(2)向“生日宝宝”赠送自己制作的生日贺卡。
(3)教师送礼物:“生日宝宝”的名字贴在“生日花”上,并贴上生日蛋糕,幼儿同时唱生日歌。
3、聚会
(1)请幼儿在音乐中唱唱、跳跳、玩玩。
(2)和“生日宝宝”品尝“生日宴”
延伸活动:
每逢当月的“生日宝宝”都贴在“生日花”上。
小班教案 篇3
目标:
1.喜欢听故事,能理解故事的内容。
2.知道运动时要注意安全,懂得一些运动中自我保护的方法。
准备:
1.观察手受伤的小熊。
教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
提问;这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?小熊受伤后,会有什么感觉呢?
2.讨论小熊受伤的原因。
(1).引导幼儿结合自己的生活经验,猜猜小熊受伤的原因。
(2).鼓励幼儿大胆大胆发言。
(3).听小熊受伤的故事。
1.教师结合挂图完整讲述一遍故事。
提问:小熊究竟是怎么受伤的呢?
2.再完整欣赏故事一遍。
提问:小熊爱运动但不会保护自己,让我们来告诉它怎样做才不会受伤,好吗?
引导幼儿模仿“接,扶,抓”的动作。
4.根据故事内容,在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。
5.引导幼儿看《幼儿画册》,并能边看边讲述。
小班教案 篇4
活动目标:
1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。
2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。
活动准备:
1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、开心果等食物
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。
3、托盘、湿巾纸若干。
4、小熊手偶
活动过程:
(一)感受游戏情景,学说礼貌用语。
1、出示小熊手偶:谁来啦?
2、这里是小熊的家,今天小熊请我们来做客,宝宝高兴吗?
3、帮助孩子学说礼貌用语:“你好”、“谢谢”等。
(二)尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。
1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)
2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。
小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?
3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。
4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?
(引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)
5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)
6、鼓励孩子与同伴共同分享食物。
(三)共同回忆,说说自己开启容器的方法。
1、帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。(如:“转一转盖子就打开了”,“是把盖子掰开来的呀”等等)
2、谁愿意学学这样打开盖子?(巩固练习开盖子的方法)
3、小结:原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。
(四)整理场地,感受自己动手做事的乐趣。
小熊表扬你们真棒!会打开各种瓶子、盒子、袋子,吃到里面好吃的东西,你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗?(师幼共同整理场地)
小班教案 篇5
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、你看到了什么?(真的`有好多好多雪花)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
小班教案 篇6
活动目标:
1、知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。
2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板
活动与指导:
1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)
2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着, 自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
小班教案 篇7
一、活动目标:
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备:
歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。
三、活动过程:
1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。
师:"你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说:班级玩具。
(1)引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
(2)集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
(3)小结。
3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放:玩具找家。
(1)引导语:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?
(2)引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。
(3)指导幼儿把玩具送回家。
(4)小结。
四、活动延伸:
继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。
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