大班教案

【必备】大班教案范文集锦6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。

　　2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。

　　活动准备：

　　幼儿和家长运用费旧材料制作的小区4个；盆花分为：花芯分有和没有的，颜色分红、蓝、黄三种的，还有是大小之分的；花架16个，操作盘16个，垫子16个

　　活动内容与要求：

　　1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。

　　2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。

　　活动流程：

　　激发兴趣——尝试操作——交流分享

　　活动过程：

　　一、激发兴趣：

　　1、最近我们把我们的小区建造完成了，但由于时间仓促，还缺什么？（种绿化）

　　2、园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花？（出示大、小、红、蓝、黄的盆花）

　　3、盆花有很多的不一样，虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢？（激发幼儿主动排盆花的积极性）

　　4、那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法？

　　5、园林叔叔还为小朋友准备了花架，看看从哪里开始排？（有标记处）（幼儿操作）

　　二、尝试操作

　　观察要点：

　　1、按什么规律进行排列？

　　2、幼儿的介绍方法，是否有孩子排列方法一样，说法不同？

　　三、交流分享

　　1、我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊？哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真漂亮，这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴，那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花？（请一个幼儿介绍）

　　2、谁排的盆花和他是一样的？（一种排法请2个幼儿介绍）

　　3、他们两个排的盆花一样吗？（检验两个排列的是一样的）那他们为什么介绍的方法不同呢？（引发幼儿进行讨论）

　　4、小结：虽然我们有一样的排的方法，但是我们可以有2种不同的介绍方法。

　　5、我们再请一个小朋友来介绍一下他的盆花，谁跟他一样的，你们有什么其他介绍方法呢？（一种排法请多个幼儿介绍）

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，，通过小动物的表演知道才艺可以给人带来快乐、美感、帮助别人。

　　2、在语境中丰富词汇：高难度动听的优美的乐于助人一声不吭奋不顾身。

　　3、了解自己每个人都有长处，乐意认识自我，了解自我，同时懂得去发现别人的优点。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　小黑鸭课件

　　活动过程：

　　一、引题

　　师：今天，森林里真热闹，到处鲜花盛开，彩旗飘扬，因为这里即将举行一场"动物才艺"展示会呢！我们快点坐好跟小动物们一起观看表演吧

　　二、分段欣赏故事

　　1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片

　　师：你们看，有谁来参加这次才艺展示呢？

　　（1）小猴展示才艺：高难度的技巧

　　出示小猴图片

　　师：第一个上台表演的是小猴子，他一个跟头翻到了舞台上，他会表演什么才艺呢？（翻筋斗、爬山、摘桃子…、）

　　师：请小朋友仔细听，到底小猴会表演什么才艺？（教师讲述故事第一段）

　　师：小猴刚才都表演才那些才艺？怎么表演的？

　　小结：小猴嗖嗖很快的爬到大树上；小猴玩荡秋千，从这棵树上荡到那棵树上，又从那棵树上荡到舞台上；在滑板车上做高难度的动作。（学习词语“高难度”）

　　师：大家都说小猴你真棒，小猴你真厉害，你觉得这里的"厉害"是什么意思吗？（爬树快，秋千荡地好、滑板车玩的好）

　　小结：厉害就是表示小猴向大家展示高难度的动作，给大家带来快乐，这就是小猴的才艺。小猴表演结束了，第二位上台的会是谁呢？

　　（2）小黄莺展示才艺：动听的歌喉

　　师：第二上台表演的是小黄莺，（教师讲述故事第二段）

　　师：刚才是谁向大家展示动听的歌声？（是小黄莺向大家展示了动听的歌声）听着小黄莺的歌你们有什么感觉怎么样？

　　师：是的，小黄莺向大家展示动听的歌声，可以让人感到非常的舒服和快乐，这就是小黄莺的才艺。

　　小黄莺表演结束了，第三位上台表演的会是谁呢？

　　（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿

　　师：第三位上台表演的会是小孔雀（教师讲述故事第二段）

　　师：刚才是谁表演什么才艺？（刚才是小孔雀表演了优美的孔雀舞）

　　师：是的，小孔雀向大家展示优美的舞姿，可以给大家带来美的欣赏，这就是小孔雀的才艺

　　2、介绍小黑鸭：笨拙的舞蹈

　　师：小黑鸭看了大家的表演，心里非常羡慕，也想上台表演，你们觉得小黑鸭会表演什么才艺？师：我们一起欢迎小黑鸭上台表演吧、（鼓掌）

　　教师讲述第四段故事

　　师：为什么小黑鸭这么卖力的跳舞，小动物们都不给她鼓掌呢？（因为他跳的不好看…、、）

　　小结：对呀，跳舞不是小黑鸭的长处，小动物们觉得她跳的不够好看，所以大家都没有鼓掌、师：现在小黑鸭的心情怎么样？

　　师：它是怎么样走下舞台的？（丰富词汇：一声不吭）

　　师：谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子？（请1名幼儿表演）

　　就在小黑鸭一声不吭走下台的时，从不远处的池塘边传来了几声“救命啊！救命啊！

　　3、乐于助人的小黑鸭得到更热烈的掌声（运用自己的本领去帮助别人也是才艺）师：到底发生了什么事情，我们快跟小黑鸭一起去看看吧、

　　师：刚才发生什么事情了？

　　师：小黑鸭是怎样救小鸡的？（丰富词汇：奋不顾身）

　　师：小黑鸭救了小鸡，鸡妈妈是怎样感谢小黑鸭的？（谢谢你啊，要不是你，我的孩子早就没命了）

　　师：你想怎么夸奖小黑鸭呢？

　　我们一起来夸夸小黑鸭、（你真棒，你真有本事！）

　　小结：小黑鸭听了大家的夸赞，心里可高兴了，原来我也有了不起的本领、

　　三、完整欣赏故事

　　师：这个故事有个好听的名字叫《小黑鸭》，现在我们一起来欣赏这个故事吧、

　　师：故事听完了，回顾故事内容；都有谁参加了才艺展示会？表演什么才艺？

　　（1）小猴展示才艺：高难度的技巧（获得掌声）。

　　（2）小黄莺展示才艺：动听的歌声（获得掌声）。

　　（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿（获得掌声）。

　　（4）小黑鸭展示：虽然小黑鸭没有好看的才艺表演，但是她也有自己游泳这个本领，还去帮助了别人，所以小黑鸭最后（获得到更热烈的掌声）

　　小结：原来才艺不但可以给人带来美感和快乐，也可以像小黑鸭一样用自己的本领去帮助别人、

　　四、分享交流：夸夸自己

　　师：小动物们都展示了自己的才艺和本领，那小朋友你们有什么才艺和本领呢？（唱歌、跳舞、下棋…、）

　　教师小结：每个人都有自己的才艺和本领，我们要从小学习本领，长大以后才能像小黑鸭一样去帮助别人、

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

大班教案 篇3

　　存在的不足：

　　1、没有欣赏音乐的经验。音乐欣赏是音乐领域中最难的一个部分，加上在平时的音乐活动中，歌唱活动比较多，音乐欣赏接触得不太多，幼儿在音乐欣赏这方面没有一定的经验所以好像也并不是特别感兴趣。在活动中就调不起幼儿的积极性，激发不出幼儿的情感。

　　2、图谱没有充分利用。图谱，运用一些符号来表现音乐的性质，帮助幼儿去解读音乐、理解音乐。在活动前的探讨中，我跟师父在图谱的表现上花了很大的功夫，如何运用符号，运用哪些符号能够将音乐的性质表现出来，又能帮助幼儿进行后面的动作创编。最后我们设计出来的图谱的表现形式还是很不错的。但在活动中，我却没有充分地将它利用起来，效率不高，其实是在图谱的帮助下，去欣赏音乐，感知音乐，理解音乐。

　　3、完整欣赏时，分量不够，音乐没“吃透”。第二部分：结合图谱、完整欣赏、感知性质应是本次活动的重点部分，由于幼儿们没有欣赏音乐的经验，教师自身素质也较低，没能够好好地利用图谱，(当时可能有些紧张)深入地去剖析、感知音乐，理解音乐的性质，使得重点部分的分量过轻，幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的分段欣赏、创编动作和两两合作表演有一定的影响。

　　4、背景没有，生活经验不够丰富。本以为“包饺子”幼儿们都会比较熟悉，会非常感兴趣。活动中发现幼儿们对包饺子是比较有兴趣的。但毕竟作为南方的幼儿在“包饺子、煮饺子”方面还是很缺乏生活经验的.，虽然许多幼儿都能说出包饺子的基本步骤，像擀皮这些做起来很有趣，很简单的动作就能表现，幼儿们很愿意做，但饺子在水里的动作，幼儿们由于缺乏生活经验，相信我们这边的幼儿都没有亲眼看过煮饺子的过程，包肯能很感兴趣，接下去就是吃了，并没有看过饺子在水里的样子，所以很难充分想象，去表现。

　　5、合作表演时示范不到位。由于第二部分完整欣赏时，没有深入地感知音乐，第三部分的动作创编时，完整的欣赏不够，加上合作表演需要两个人的合作有一定的难度，开始幼儿并没有体验到两人合作表演的快乐，这时教师可以通过教师示范、幼儿示范、动作模仿进行进一步引导，但怕时间的不够充裕，放弃了，让孩子们进行了自主表演，不过幼儿们在自主表演中都非常大胆、投入，相信体验到了音乐表演的快乐。但第一个活动目标中激发幼儿与同伴合作表演的兴趣，没有达到。

大班教案 篇4

　　数学宫幼儿园计算教案幼儿园大班教案

　　常州武进湖塘中心幼儿园 石静瑜

　　活动目标：

　　1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

　　活动准备：

　　算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。

　　活动过程：

　　一、导入游戏

　　师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）

　　师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。

　　师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。

　　二、闯关游戏

　　1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。

　　师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！

　　师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。

　　师：嘿！嘿！我说数字2。

　　幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。

　　2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。

　　师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。

　　师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。

　　（幼儿分组检查）

　　3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。

　　师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。

　　4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。

　　三、结束部分

　　今天你们玩得开心吗？

　　那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

　　2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

　　3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　活动准备

　　1、每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡。

　　2、笔、纸

　　活动过程

　　一、有哪些数字

　　1、谈话：长高了吗?长胖了吗?

　　2、出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。

　　3、幼儿比较自己的体检记录数字。

　　4、让幼儿说一说自己的发现。

　　二、我找到了数字

　　1、提问引出话题：你找到了数字吗?

　　2、请幼儿结伴及小组交流的方式说说自己的发现。

　　三、教室里的数字1、提问引发幼儿对活动的兴趣：

　　我们教室里有没有数字?哪里有数字?

　　2、幼儿自由结伴在教室里寻找数字。

　　3、交流说一说自己的发现。

　　四、我家里的数字1、结伴交谈：我家里也有数字

　　2、请幼儿介绍家里数字表示的用途。

　　3、讨论：这些物品上的数字有什么用?

　　五、汽车上的数字1、交流：汽车上有哪些数字?

　　2、相互探索遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

　　3.了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

　　六、书写数字1—10

大班教案 篇6

　　设计意图：

　　幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。

　　2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶

　　活动安排：

　　（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。

　　师生一起布置现场，放好游戏的物体。

　　（2）游戏过程及规则

　　找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。

　　（3）分小组与活动：

　　分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。

　　（4）游戏结束

　　对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。

　　活动反思：

　　通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。