中班教案
实用的中班教案锦集6篇
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教学目标
1、能仔细观察画面情节, 大胆想象,并用连贯的语言表达自己的想法。
2、感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学准备
1、课件
2、幼儿有过生日的体验,初步了解回声
教学难、重点
观察画面、大胆想像,用连贯的语言表达自己的想法
教学方法与手段
讨论法、多媒体课件辅助法
教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入
1、师:你喜欢过生日吗?为什么?
小结:过生日是一件非常快乐的事,因为能吃到美味的生日蛋糕,能唱生日快乐歌,还能得到生日礼物。如果是和朋友们在一起过生日就更快乐了,能得到朋友的生日祝福,还能把自己的快乐分享给大家。
2、师:今天朱老师就带来了一个关于生日的故事,大家一起来看一看。
说说自己为什么喜欢过生日
通过讨论,激发幼儿兴趣
二、出示书的封面,猜测故事内容
1、出示书的封面
师:仔细看书封面,你看到了什么?
小结:(美丽的夜空下,星星一闪一闪眨着眼睛,一只小熊站在高山上看着天上的又大又圆的月亮,上面的字小朋友你认识吗?这个就是故事的名字。真是一个漂亮的封面,这是美国画家法兰克画的)
2、师:看了这个漂亮的封面,你觉得里面会发生什么故事?故事发生在什么时候呢?
三、分段欣赏图片,理解故事内容
1、出示四幅月亮上升图
提问:你发现了什么?(月亮慢慢地升起来了)
师:宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。
(1)教师讲述故事(图4图5):一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。
(2)、提问:小熊站在树上觉得离月亮太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?
2、观察三幅画面(图6、7、8)
(1)、提问:小熊是怎么接近月亮的呢?(请幼儿描述三幅图)
(2)、师:于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上
3、观察图9、图10、图11
师:小熊接近了月亮,那么他会对月亮说些什么?(幼儿猜想)
过渡:那么小熊是怎么说的,我们一起来听一听。
(1)、教师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。
(2)、提问:小熊真的在和月亮说话吗?(回声)那小熊听到的声音是什么。
你听到过回声吗?你在什么地方听到回声的?
(3)、教师总结:回声又叫回音.当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时,它会弹回来,我们会再听到这个声音,这种反射回来的声音称为回声。
(4)、师:是呀,这一切虽然是小熊的回声,可这回声很美很美,在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音,也因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友。
(5)、那我们也来学一学小熊和月亮的对话吧!
(师幼表演小熊和月亮的对话。重点练习)
提问:小熊知道月亮的生日是哪一天了?月亮想要什么生日礼物?
小结:小熊知道月亮的生日刚刚好就是明天,月亮的生日和小熊刚好是同一天,它想要一顶帽子作为生日礼物。
4、出示图片(图12、13、14)
(1)、这下小熊去干什么了?
师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。
(2)、提问:帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(幼儿猜一猜)
(3)、那故事中的小熊是怎样做的?(幼儿观察图15,说一说)
那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!
幼儿观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?(丰富词汇:手舞足蹈)它又会说什么?(让幼儿猜测)
师(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇!”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”
师:让我们一起来学一学小熊手舞足蹈的样子。你在什么时候也会高兴的手舞足蹈呢?
5、出示图16图17
(1)、师:这下,小熊安心回去睡觉了,小熊睡觉的时候,起风了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!
(2)、提问:刮风了,又会发生了什么事情?小朋友仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言)小熊最后追到它的帽子吗?
过渡:是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢?接下来他会怎么做呢?
6、出示图20图21图22,
师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,去和月亮说话。
7、出示图23
问:此时此刻,小熊的心情怎样?为什么?小朋友猜一猜,难过的小熊可能会对月亮说什么呢?(播放难过的音乐)
师:让我们走进故事吧!
教师讲述“好一阵子,月亮都不说话,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还是一样喜欢你!”
提问:小熊是怎样和月亮说话的?(再次学说对话)
8、出示图24,教师讲述故事。
师:月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!”
提问:小熊现在的心情怎样了?为什么心情会变好的?
小结:是啊,虽然一阵风吹走了小熊送给月亮的帽子,可是它们谁也没有相互埋怨。一阵风吹走了只是一顶帽子,却吹不走他们的友谊。小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。
1、 观察封面,说说自己看到
2、 猜测故事内容
1、观察四幅月亮上升的图片
(1)、听教师讲故事
(2)、回答:说说如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?
2、观察三幅画面
(1)、说说小熊是怎么接近月亮的
(2)、听教师讲答案
3、(1)、猜猜小熊会对幼儿说些什么呢?
(2)、听教师讲述故事
(3)、讨论回声
(4)、学小熊与月亮的对话
4、(1)、观察图12-14,边听教师讲故事
(2)、讨论:怎么给月亮带上帽子
(3)、看看故事中的小熊是怎么做的
5、看图观察,刮风了,会发生什么事情
6、听教师讲故事
7、(1)、猜猜小熊会对月亮说什么
(2)、听教师讲故事
(3)、学说小熊和月亮的电话
8、听故事 最后一段
通过观察封面,猜测故事内容
通过观察画面与讨论故事情节,帮助幼儿理解故事内容
四 、理解故事内涵
小朋友,故事讲到这里就结束了,你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
小熊给月亮送生日礼物,当把礼物搞丢时,说没关系,还祝贺月亮生日快乐,他们能互相友爱,宽容体谅、分享快乐。我们小朋友之间有快乐也要一起分享。
说说喜欢小熊的原因
让幼儿理解故事内涵,知道朋友之间要相互友爱、宽容体谅,分享快乐
五、结束活动
师:那我们一起唱《生日快乐歌》祝福月亮和小熊。
唱生日快乐歌祝福月亮和小熊
结束活动
教学反思:
中班教案 篇2
活动目标
1、学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
3、通过学习3的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系。
活动准备
1、课件:数学卡- [1-34]数数,[1-39]数数
2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片,数字卡片每人一套。
活动过程
一、导入
1.出示数字3
2.教师游戏口吻:我是数字3,我想找到我的两个好朋友,请小朋友
二、展开
1.出示数学卡:[1-34]数数
(1)请小朋友数一数,每个盘子里有几个苹果?
(2)进行比较
感知2、3、4之间的多1少1的关系。
2.出示数学卡:[1-39]数数
(1)请小朋友数一数,盘子里有几个桔子。
(幼儿点数)
(2)提问:
2个桔子和3个桔子谁多谁少?
2和3谁多谁少?
小结:2比3少1,2是3的一个好朋友。
(3)数一数盘子里的桔子和个数相同的骰子进行连线。
小结:通过比较,我们给数字3找到了两个好朋友,他们分别是2和4。
3.幼儿操作活动:吹泡泡
请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆,用并置法一对一对应排列。
说出谁多?谁少?多几个?少几个?
哪个应排在前面?哪个应排在后面?
启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,
所以,2的好朋友是2和4
4.游戏:“找朋友”进行巩固
玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字3的幼儿做找朋友的人,
听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,
音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。
找对了共同庆贺。游戏可反复进行。
三、结束
幼儿随音乐拍手,自然结束。
中班教案 篇3
活动目标:
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力。
活动准备:
各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
小动物卡片若干。
蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等
活动过程:
一、谈话激发幼儿兴趣。
师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。
①材料不同:棉、毛线、布、塑料……
②颜色不同:红、蓝、黄……
③摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的……
④形状不同:圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。
三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣。
师:我们一起来开一家“帽子商店”,好不好?
2、提出游戏的要求。
师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物,让
幼儿根据小动物的要求选择帽子。
(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就胜利。)
①小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?
②小鸡想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?
③小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?
④小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣。
师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?
四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力。
(1)装饰帽子
(2)设计帽子(绘画)
(3)制作帽子
(4)用帽子进行表演游戏
幼儿分组进行活动,教师巡回指导。
师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小
班的弟弟妹妹好吗?(结束活动)
中班教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。
活动过程:
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏:运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束,
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸:
继续探索彩球的多种玩法。
中班教案 篇5
活动目标:
1、喜欢参加语言活动,愿意在集体中大胆表述。
2、在说一说、画一画的过程中创造性的'想象生活中与圆形相关的物品,并进行添画。
重点:能联系生活经验,创造性的想象与圆相关的物品。
难点:用添画的形式将自己想出来的东西表现出来。
活动准备:
①小猴、小鸭、小猫、小老虎、小兔头饰各一个。
②游泳圈、镜子、皮球、饼干。
③圆形的纸片若干,水彩笔每人一盒。
活动过程:
一、情境表演,根据物品的特征猜测相应的东西。
1、开圆圆商店
师:大家好!我是小猴,这是我开的商店。看一看,里面都卖些什么呢?
(游泳圈、镜子、足球、饼干。)那这些东西都是怎么样的呀?(圆圆的)
对呀,所以我这家商店叫“圆圆商店。”
看看,今天会有哪些顾客来买东西呢?
2、情境表演
① 小猴——小鸭:
小猴:“你好,小鸭。你今天要买些什么?”
小鸭:“我要买这个圆圈。”
小候:“你买这个圆圈去干什么呀?”
小鸭:“我要学游泳。”(请幼儿讨论,小鸭买的是哪一个东西。)
小猴:“噢,原来小鸭要买的是游泳圈呀。小鸭,给你游泳圈。”
小鸭:“谢谢,再见!”
小猴:“欢迎下次再来!”
② 小猴——小猫:
小猴:“你好,小猫。你需要买点什么?”
小猫:“我要买这个圆圈。”
小猴:“你为什么要买这个圆圈?”
小猫:“我想用它照着洗脸、梳头。”
小猴:“你们觉得小猫要买的是什么东西?”(引导幼儿猜测)
小猴:“小猫,你买的东西是这里的哪一样?”
小猫:“我要的是镜子。”
小猴:“小猫,给你镜子。你们猜对了吗?”
③ 小猴——小老虎、小兔
同上表演,引导幼儿猜测小老虎、小兔要买的是哪一样东西?(足球、饼干。)
二、拓展想象
1、师:现在我商店里的东西都卖完了,要去进货了。可是,这些单子上只有一个圆圈,要是拿着这张纸去进货,他们肯定看不懂,你们说该怎么办呢?(把它们画出来)
2、师:好, 我把要进的货画出来。(教师示范画游泳圈和镜子。)
3、师:还要进哪些货呢?我请小朋友来帮我画好不好?(幼儿示范画球,气球。)
4、幼儿联系生活经验,想象圆圆的东西。师:“既然我开的是圆圆商店,那你们帮我想想看,还可以进哪些圆圆的东西呢?(引导幼儿交流)
三、幼儿操作,教师指导
师:原来还有这么多圆圆的东西啊。可是,这么多的进货单让我一个人画,是来不及的,你们能帮我吗?(能)
师:但每一张进货单上只能画一样东西,而且你画的要和旁边小朋友不一样。等会你画好的进货单,要自己保管好,如果弄丢了,就进不到货了。
四、幼儿交流
1、师:你们想让我去进什么货呢?为什么要进这些货,它们哪里是圆的?
2、教师小结:你们帮我想了这么多的商品,有些它本是圆的,有些它其中一部分是圆的。
五、结束
现在,我们一起去进货吧!
中班教案 篇6
活动内容:
有趣的报纸游戏
活动目标:
1、探索报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。
2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作,发展幼儿全身动作的协调性。
3、感受游戏的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、体验游戏的快乐。
活动准备:
废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。
活动过程:
一、师生一起到户外,在音乐的伴奏下做热身操。
二、
1、情境创设。
2、教师出示报纸,幼儿自由在场地上玩报纸,探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。
三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开,贴在身上快走,报纸不掉下来,要求双手不要帮忙扶报纸,幼儿观看。
1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作,老师观察提醒动作不对的幼儿。
2、集体游戏:穿纸衣跑。
四、投球游戏。
1、介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球,在指定的线外将球投进两个空纸箱中,哪个组投进的球多为胜,要求幼儿脚不能越过指定的线。
2、幼儿集体将报纸揉成报纸球,老师在一旁观看指导。
3、幼儿分组进行游戏。
五、运球游戏。
1、老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则:将报纸摊开,两名幼儿手握报纸两边,将地上的报纸球放在报纸上,要求每次只能运送一个报纸球,在规定的时间内,哪组地上的球先运送完为胜。
2、老师示范运球,幼儿观看。
3、幼儿分组进行游戏。
六、做放松运动,教师小结。
教学反思:
幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
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