中班教案

关于中班教案范文四篇

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目标： 1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。

　　2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

　　活动准备： 故事课件

　　活动过程： 一、 聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。

　　1、 故事的名字叫《小猪的爱情》

　　2、 你们知道什么是爱情吗？

　　小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。

　　二、 说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好。

　　1、 你们猜猪哥哥会找一个怎样的，特别的女朋友？

　　2、 小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说？

　　小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。

　　3、 小蜜蜂为什么一声不吭呢？它是怎么想的？

　　小结：是呀，他们的本领和生活习惯都不一样，甚或在一起不合适。

　　4、 猪哥哥找到了谁做它的女朋友？你觉得它会成功吗？

　　5、 讨论：如果它们生活在一起会发生什么事？

　　小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。

　　6、 到底谁才适合猪哥哥呢？

　　7、 谁来了？你从哪里看出是猪妹妹的？

　　8、 完整欣赏故事

　　三、观看各种动物的有趣动画，进一步感受迁移。

中班教案 篇2

　　一、活动内容：好东西要分享

　　二、活动目的：

　　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

　　2、培养幼儿与他人友好相处的能力

　　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　　三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开

　　1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

　　2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　　3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

　　4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

　　5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

　　三、结束

　　请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

中班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。

　　3、培养克服困难的精神以及团队协作的`能力。

　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　【活动准备】

　　大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。

　　【活动过程】

　　一、热身运动—寻找“鳄鱼”。

　　在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

　　二、游戏活动—“鳄鱼”来了。

　　1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”)

　　引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。

　　2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)

　　引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。

　　幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。

　　3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量)

　　轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。

　　三、放松运动，呼吸调整，自然结束。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。

　　2、在“吃火锅”游戏中，知道按某数接着往下数的知识。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　自制一只大锅子（里、外两层，里层可转动），一只火炉（可调节火的大小）。

　　师生收集的各种火锅食品图片若干。

　　幼儿每人一份菜，一只空碗。

　　活动过程：

　　一、导入交流“火锅真暖和”

　　1、 谈论现在是什么季节、有什么好办法在冬天吃饭时能一直吃着热菜。

　　2、 交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的？

　　3、 利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。

　　二、玩玩“吃火锅”游戏

　　1、 仔细观察自己菜盘里有些什么菜。

　　2、 轮流往锅里加菜——

　　——游戏规则：每种菜数量最多加到10。

　　——老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。

　　——个别幼儿轮流接着加菜，边加菜边接着某数往下数，一直加到10。

　　——齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。

　　3、 轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。

　　4、 继续玩游戏。

　　第２次开始重新往锅里加菜准备吃火锅时，个别幼儿先加一些菜，再由其他幼儿轮流接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。

　　活动延伸：

　　在角色游戏中继续玩“火锅”游戏。