幼儿园小班教案

有关幼儿园小班教案锦集五篇

　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

　　2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

　　二、活动准备：

　　多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘”。

　　三、活动过程：

　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

　　1、 宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

　　2、 听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

　　3、 游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）

　　4、 我们仔细看看它们在干什么呀，？

　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

　　1、 哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）

　　2、 小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？

　　（三）再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。

　　1、 它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬的高高的.一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模仿动作。

　　2、 它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。

　　3、 它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，（红掌拨清波）集体模仿动作。

　　（四）和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。

　　1、 我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。（轻音乐）

　　2、 这次我们大声的唱给小白鹅听。（轻音乐）

　　3、 小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？（跟念）

　　4、 这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，你们愿不愿意呀？（快）

　　两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。

幼儿园小班教案 篇2

　　【活动设计】

　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。

　　【活动目标】

　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

　　【活动准备】

　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

　　【活动过程】

　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

　　提问：

　　1、为什么你选开心娃娃交朋友?

　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友?

　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

　　提问：

　　1、遇到什么事时你会开心?

　　2、遇到什么事时你会伤心?

　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

　　小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。

　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　2、愿意和老师同伴一起做游戏。

　　3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动重难点：

　　能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

　　活动过程：

　　1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？

　　2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

　　3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。

　　5、游戏反复进行。

　　活动反思：

　　这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

　　在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

　　游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道耳朵能听声音。

　　2、感知分辨各种不同的声音。

　　3、学会保护耳朵。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1．小铃、铃鼓等，易拉罐若干，内装米粒、黄豆、纸团（操作材料略多于幼儿人数）。

　　2．空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

　　3．小动物头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、感知声音

　　1．自由选择材料进行操作，让它发出声音。

　　2．听一听都有些什么声音？是怎么听到的？

　　二、倾听分辨不同声音

　　1．教师摇动铁罐，说说听到了什么声音，是否一样。

　　2．分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，用手指出声音来源。

　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　　三、怎样保护耳朵

　　1．没有耳朵会怎样？

　　捂上耳朵，教师轻声说话，感知听不见的不方便。

　　2．怎样保护耳朵？

　　(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

　　活动建议：

　　1．到场外听一听自然界发出的各种声音。

　　2．除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带到空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

　　活动反思：

　　小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。

幼儿园小班教案 篇5

　　一、活动目标:

　　1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。

　　2、体验活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干

　　三、活动过程：

　　1、谈话：大猫和小兔

　　☉逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。

　　☉看看、说说哪个动物长的大?

　　☉猫咪为什么长的大呢?小兔为什么长的小呢?

　　☉宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

　　2、操作活动：喂动物宝宝吃饭

　　☉有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢?

　　☉请个别宝宝尝试学学喂食的动作。

　　☉鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。